Professoren fliehen wegen LGBTQ+-Verbot von Texas Tech

TL;DR

• Die neuen Richtlinien von Texas Tech beschränken LGBTQ+-Themen.
• Fast die Hälfte der Professoren hat ihre Kursinhalte geändert.
• Mehr als die Hälfte erwägt, die Universität zu verlassen.
• Nur 10 % des Lehrkörpers sehen positive Auswirkungen der Änderungen.
• Die Politik hat ein toxisches Umfeld für das Lehren geschaffen.

Die Texas Tech University sieht sich einer Massenabwanderung von Professoren gegenüber, und das alles dank der neuen republikanischen anti-LGBTQ+-Lehrplanregeln, die viele Lehrende das Gefühl haben lassen, eingeengt und missachtet zu werden. Da fast die Hälfte des Lehrkörpers gezwungen wurde, ihre Kursinhalte zu ändern, wird das akademische Umfeld so toxisch wie ein schlecht gemixter Cocktail in einer Kneipenabsteige.

Laut einer jüngsten Umfrage des Faculty Senate der Universität gaben erstaunliche 50 % der Professoren an, ihre Lehrpläne wegen dieser neuen restriktiven Richtlinien geändert zu haben. Und nicht zu vergessen das Sahnehäubchen: 52 % des Lehrkörpers erwägen ernsthaft Stellenangebote anderer Universitäten. Von Brain Drain kann man da nur sprechen!

Die Richtlinien, die darauf abzielen, Diskussionen über sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität zu eliminieren, wurden von vielen als schädlich und rückschrittlich beschrieben. Ein verärgerter Professor hielt sich nicht zurück und erklärte: „In den kommenden Monaten werde ich meinen Job aufgeben, wegen dieser Sache. Ich kann und werde nicht an einem solchen Ort arbeiten und ich werde meinem Netzwerk sagen, dass es nicht hierherkommen soll.“ Autsch!

Und es wird noch schlimmer. Die Umfrage ergab, dass nur 10 % der Fakultätsmitglieder das Gefühl hatten, diese neuen Regeln hätten einen positiven Einfluss auf ihre Lehrveranstaltungen. Der Rest? Eher nicht. Viele äußerten, die Richtlinien hätten ein Klima der Angst geschaffen, in dem schon die Diskussion bestimmter Themen Konsequenzen nach sich ziehen könnte. „Unter diesen Bedingungen zu unterrichten ist sehr entmutigend und deprimierend“, klagte ein Fakultätsmitglied. „Meine Studierenden sind wütend und finden, dass der Kanzler sie und ihre eigene Fähigkeit, unabhängig zu denken, zutiefst missachtet hat.“

Die Verantwortlichen von Texas Tech haben sich entschlossen gezeigt, diese Änderungen umzusetzen; bis zum 15. Juni soll die vollständige Abschaffung aller akademischen Programme in Bezug auf sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität abgeschlossen sein. Zu den Richtlinien gehört sogar eine Regel zu alternativen Materialien, die Professoren verpflichtet, alle Materialien zu ersetzen, die sich auf Geschlecht und Sexualität konzentrieren. Denn wer braucht schon Vielfalt in der Bildung, wenn man einen faden Einheitsansatz haben kann?

Während einige Fakultätsmitglieder Unterstützung für die Änderungen geäußert haben, sorgen auch sie sich über die Folgen für die akademische Freiheit. „Ich denke, die Entzentrierung linkspolitischer Aktivismus im Bildungssystem ist eine gute Sache“, sagte ein Professor, fügte dann aber hinzu: „Ich bin mir nicht sicher, ob es die richtige Lösung ist, Doktorandinnen und Doktoranden vom Studium bestimmter Themen auszuschließen.“ Es scheint, als würden selbst Befürworter der Beschränkungen erkennen, dass das Unterdrücken von Ideen ein gefährlicher Weg ist.

Während Texas Tech diesen Kurs weiter verfolgt, ist klar, dass die akademische Gemeinschaft nicht nur talentierte Lehrkräfte verliert, sondern auch das eigentliche Wesen dessen, wofür Hochschulbildung stehen sollte: den freien Austausch von Ideen und kritisches Denken. Angesichts der aktuellen Politik der Verwaltung, die einen Keil zwischen Studierende und Lehrende treibt, bleibt nur zu hoffen, dass eine Veränderung am Horizont ist. Schließlich sollte Bildung befähigen und nicht zum Schweigen bringen.