Руководство для школ Великобритании ужесточает правила для транс-учеников в отношении туалетов, раздевалок и социальной трансгендерного перехода

Министерство образования Соединённого Королевства опубликовало обновлённые рекомендации Keeping Children Safe in Education 2026, или KCSIE, изменения должны вступить в силу 1 сентября.

Эти рекомендации, вероятно, повысят риски для транс-детей и детей, не соответствующих гендерным нормам, ограничивая доступ к помещениям, соответствующим их гендерной идентичности, и отговаривая школы от поддержки социальной транзиции.

В заявлении, опубликованном в ответ на проект ранее в этом году, The Good Law Project сказал, что возражает против «многочисленных аспектов» политики, особенно против того, как школы должны рассматривать запросы, связанные с «социальной транзицией». Группа также заявила, что в проекте не объясняется, как школы должны удовлетворять потребности транс-учащихся в туалетах, раздевалках и спорте.

Новые школьные рекомендации появились после того, как Верховный суд Соединённого Королевства в прошлом году постановил, что для целей Закона о равенстве 2010 года юридическое определение «женщина» основывается на «биологическом поле». После этого решения Комиссия по равенству и правам человека выпустила временные рекомендации об исключении транс-людей из пространств только для одного пола, а затем окончательно утвердила свой план, заявив, что бизнес и учреждения должны не допускать транс-людей в пространства только для одного пола, иначе эти пространства могут перестать считаться раздельными по полу.

KCSIE разработаны в соответствии с этим подходом. В них говорится, что транс-дети и дети, задающиеся вопросом о своей гендерной идентичности, не могут пользоваться пространствами, соответствующими их гендерной идентичности, даже если они уже совершили социальную транзицию.

«Школы не должны допускать детей в туалеты, предназначенные для противоположного биологического пола», — говорится в рекомендациях. В них добавляется, что это применяется даже тогда, когда школы реагируют на запрос о поддержке «любого уровня социальной транзиции» ребёнка, который задаётся вопросом о своём гендере.

То же правило применяется к раздевалкам для учащихся старше 11 лет. В рекомендациях также говорится, что ученики не должны «делить ночлег с ребёнком противоположного биологического пола».

Школы могут предложить туалет для индивидуального использования, если ребёнок, задающийся вопросом о своём гендере, не хочет пользоваться туалетом, предназначенным для его биологического пола. Однако рекомендации не обязывают школы предоставлять такой туалет. Вместо этого в них говорится, что школы и колледжи должны рассмотреть, могут ли они предложить альтернативный туалет, например отдельные индивидуальные туалеты, не нарушая работу пространств только для одного пола.

В политике говорится, что любое альтернативное решение не должно ставить под угрозу «безопасность, комфорт, приватность или достоинство ребёнка либо любого другого ребёнка».

Что касается социальной транзиции, рекомендации советуют сотрудникам не поддерживать её и ссылаются на опасения, высказанные в обзоре Cass Review. В них изложен ряд препятствий, которые должны быть преодолены, прежде чем сотрудники школы смогут поддержать запрос ребёнка.

В них говорится, что «родители и опекуны должны быть активно вовлечены, а их мнение должно иметь важное значение». Эта формулировка фактически означает политику принудительного раскрытия информации в случаях, когда семья ребёнка не поддерживает его, что может подвергнуть транс-детей риску.

Рекомендации допускают «редкие обстоятельства», при которых вовлечение родителей и опекунов может создать «более высокий риск», но оставляют это решение на усмотрение школьной администрации.

В них также ясно сказано, что запрос ребёнка не обязательно должен быть выполнен. Рекомендации говорят, что при рассмотрении поддержки социальной транзиции школы должны определить, что отвечает наилучшим интересам ребёнка и других детей, и что решение о социальной транзиции «может не совпадать с желаниями ребёнка».

Для детей младшего возраста говорится, что поддержка социальной транзиции должна «согласовываться крайне редко».

Для «детей до пубертата» рекомендации говорят, что в принятии решения должно участвовать клиническое мнение и что оно должно включать советы о рисках и преимуществах социальной транзиции как запланированного вмешательства с использованием наилучших доступных доказательств. В них добавляется, что это не та роль, которую сотрудники школы могут выполнять без надлежащей клинической подготовки.

Запланировано, что рекомендации вступят в силу 1 сентября.